众人从高中同学听说大学里很多班导是不带班上课的，甚至一个学期都难得见几次面，却不想第二天就是班主任教的管理学。
班主任年纪不大，中等个子，一头长发梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信的目光，看向众人总是笑眯眯的。鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气
老师说道她曾是在英国进的修，英国什么公学来着，游波也没听过，因此听过就忘，也没仔细记住。只听老师分享她的自身经历，即使她是英语专业的学生，刚到英国的时候也很难适应，也是随着时间的流逝才慢慢的英国的口音。但内心还是更喜欢家，所以没有考虑过待在国外。
“大家学英语也是一样，要多张开口，虽然咱们目前的考试还是更加注重试卷上答题的能力，但是良好的口音也是咱们应该具备的，尤其是以后如果有机会进入到国际贸易公司，也会比别人更加具有优势。”
“这是我第一次当班主任，希望我们相互配合。另外通知一下，学院通知家庭比较困难的学生可以申请贫困生，有想报名的同学关注一下群消息，我把相关的材料发在班群里面，大家自行打印，让家里人帮忙到村和乡镇，盖好章子，记住至少要两个章子，如果没有村一级别，那就盖乡镇和县一级别的，然后再邮回来。”
这个事情布置下去之后，过了大半个月，班群里班长又发通知某晚在某地开会，吃饭的时候王志林问道王胜耀：“这次开班会是要干嘛呀？”王胜耀摊摊手：“应该不是团这边的事情，否则学院的团委老师就会喊各个班的团支部书记开会，班主任如果有跟团务有关的事情也会直接吩咐我。”众人也只是随意问问，看看能不能提前知道些消息，既然没有头绪那就随意喽，晚上过去开会自然而然也就知道了。
晚上开会，老师还没来，学生之间相互唠嗑，班干部也听之任之，又不是中学，还要管纪律。班里闹闹哄哄，倒也显得人气旺盛。廖老师走进教室，手做了一个压一压的动作，班里慢慢就安静下来，玩手机的同学也抬起头来静坐以待。
“这段时间，我陆陆续续收到班中有十八个同学申请贫困生，学校有资助政策，我们班三十六个人，按照40%的指标进入学校贫困学生管理系统，也就是说十八个人只有十四个人能够入库，而贫困生补助，则是20%的指标，只有七个。”
“什么意思呢，班里十八个人申请，大家要选出十四个进入贫困学生管理系统，十四个里面选出你认为条件相对差一点的七个人得这个大一学年的补贴。我说清楚了吗？”
为了保护大家的隐私，班主任让班长和副班长上去，一人一边黑板，将贫困申请表按照序号，只写家庭条件状况，不写出申请人的名字身份。
然后班长和副班长就将情况写在黑板上，比如说有的学生家庭负担重，有三个小孩读书，一个读高中，两个读大学，有负债来读书的，还有地处偏僻，多次受灾的，还有家庭主要劳动力没有工作能力的，还有红军烈士后代，看到这样的情况说实话游波心中震动，同时也不得不庆幸自己家人健康、家庭美好，因此，对于自己所具有的投票的权利既感觉到沉重，也深感荣幸。
像现在这样没有名字的情况下进行投票充分保护了同学们的隐私，说心里话同学弄贫困生也是无奈之举，大家听说有的班级是学生自己上台讲，老师这份体贴和细心，使更多同学深受感动，也让众人真正开始接受了老师，这为整个班级维持良好的运作奠定了基础。
大家在这样不知名的情况下投完了票，老师当场唱票，宣读了十四人名单和七人名单。
寝室里林翔，王志林，杨霖三个人进入了十四人名单，杨霖更是在七人名单里。
杨霖原来是18人里面那个烈士后代，众人投他，也是因为烈士为国家的做出了巨大的牺牲，作为烈士的后人国家重视，人民尊敬。林翔说到：“那就讲一讲爷爷的故事呗。”杨霖是兴国人。
兴国县是全国著名的苏区模范县、红军县、烈士县和誉满中华的将军县，是□□苏区核心区域之一，在上个世纪二三十年代，率先跟随中国□□的领导，建立早期革命根据地，展开了反抗国民党反动派的武装斗争。大量的青壮年加入了革命的队伍，抛头颅洒热血。苏区时期，全县23万人，参军参战的就达8万多人，占青壮年的80%，为国捐躯的达5万多人，全县姓名可考的烈士达23179名，居全国各县烈士之首，占全国烈士总数的六十分之一，全省烈士的十分之一，赣南烈士的五分之一。其中仅牺牲在长征路上的烈士就达12038名，几乎每一公里就有一名兴国籍将士倒下。
在血与火的考验中，孕育了肖华、陈奇涵等56位共和国开国将军以及一百多位省部军级干部。在第二次国内革命战争时期，老一辈无产阶级革命家大部分在兴国工作和战斗过，比如□□、朱德、□□、陈毅等。是第三次、第四次、第五次反“围剿”的主战场。第五次反“围剿”失败后，红军被迫长征，参加长征的12个主力师有7个师是从兴国出发的，其中“少共国际师”、“工人师”、“模范师”三个师均是兴国子弟。□□同志称兴国人民创造了“第一等工作”。并亲笔为兴国题写了“模范兴国”四个大字。
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