他也是少年人，或许因为家庭和父亲的原因，他在某些方面比同龄人要成熟得多，可一些少年有的心性他也同样具备。
所以他渴望有更强的对手，不只是为了让自己的实力更进一步，也是为了让更多的人认同自己。
他现在都还记得，前两天去看比赛的时候，单打三那一战，比赛过程跌宕起伏，也非常的出人意料。
当时他大部分精力在观察场中的情况，想着自己遇到那些情况的时候该怎么办，但还是感受到了当时会场的火热情况。
至少相对于他经历过的来说，那绝对是网球比赛的大场面了。
几百人，都在为场中的选手欢呼，场中的选手可以肆意的挥洒着自己的天赋。
玉川确实是有那么一点羡慕的，谁不喜欢那种情况？
所有人都在为自己欢呼……
不过他的自制能力还是很强的，哪怕是被老师放在外面的球场打球的那一段时间，他也是记得换网球场，并且每天比赛完了就离开。
从来不会为了名气或者享受瞩目之类的事情去做其他的。
他也记得泽川曾经跟他说过，网坛的竞争其实是很残酷的，被捧到天上，很有可能一转眼就会摔倒地下，怎么才不会摔死？
那就是自己给自己装上一双‘实力’的翅膀！
实力支撑着一切，没有实力一切都是空谈，泽川还不至于连这点都不明白。
所以有时候他的心情有些躁动的时候，他就会想一想，自己现在连基础的训练过程都还没有结束，泽川对付他还是闲庭信步一般就解决了。
他还差得远，差得远呢。
……
两个学校，冰帝和立海大。
在接触网球之前，玉川的选择毫无疑问的就是冰帝。
之后随着网球的占比在他的心中越来越重，立海大这个选项出现，并且偏向性越来越明显。
两天前冰帝展现出来的实力虽然让他很意外，可实际的因素影响，反而还让他更偏向立海大附中，两个学校的考察都完了，在临走之前，玉川给了两个主任一个准信，确定明年入学。
两位主任喜笑颜开，直接告诉玉川，入学测试直接免了，只需要在小学顺利结业，等到开学的时候直接入学。
对此玉川自然一口应下，立海大的入学测试对于他来说基本上是稳过了，免试还能给他节省时间，立海大附中这边都不担心，他担心什么？
晚上的时候玉川告诉了父亲自己的决定，玉川智仁只是点点头，对此早有预料。
玉川友树也没有惊讶，最熟悉自己的自然是家人，看父亲下午的手笔就知道，他多半就猜到了。
用餐过后随便和家人聊了几句，之后玉川便回到了自己的卧室看了一会儿书，这个时候他还是在看那本基础入门，他发现随着自己越练越深，有些东西才渐渐的明白。
正好他现在还没有进入后面的训练，把理论基础巩固一下也是好的。
第二天，泽川太郎来到了玉川的家，表示玉川的训练将继续。
上午依旧是练习基础，下午实战练习。
这个时候玉川的所谓基础和实战训练都发生了不小的变化。
当初的基础动作练习就不说了，现在连挥拍之类都省了，因为这个可以在比赛当中顺便就练习了，只要每天有对战，这方面出不了什么错。
泽川平时让玉川练习挥拍最主要的目的还是让球拍在手中的感觉一直被记着，顺带再当做锻炼身体，只要有了实战这两者都可以省去。
所以现在玉川的基础变成了练习控球，变着花样来控球。
泽川会给他圈出几个落球点，自己发球，然后规定玉川只能采用吊球或者抽球或者上旋下旋球等等来回击，不管是没有按照要求回击还是没有回击到位都不能算数。
这就是在为玉川友树将来的实战练习做准备了。
其实最开始的泽川的训练当中是没有这一项计划的，最起码短时间内没有。
因为这种深度控球练习的作用，只是限于在某些时刻实战当中起到的关键作用，对实战起到的效率并不是很高，甚至直接练习精准控球起到的作用也只比这种小一些。
但玉川的进步太快了，最基础的东西基本上已经学完，后面都是每天巩固就行，天赋再好再练进度也差不多。
所以泽川才折腾出来了这种训练，反正都是打算打造一个完美类型的选手，那就样样都教。
他这个当老师的总不能怪学生学的太快了吧？
在实战练习方面呢，泽川太郎也是固定玉川的打球策略，必须网前或者后场或者综合类型，不过综合类型练得最多，免得到时候把玉川的习惯限制在了前场或者后场。
总得来说，玉川的硬实力，在同龄人当中已经算是很强了，之后的训练都会放在上午一样一样的慢慢弄来，已经基本掌握的，都将实战当中潜移默化的巩固。
而训练的重心，也就是下午的训练，虽然和以前一样都是实战练习，但其中的核心意义已经变成了战术，判断，心理意志等软实力方面的训练上。
这就是泽川太郎说的第二阶段的实战，巩固和挖掘。
该学的基础第一阶段都学了，现在玉川要做的，就是将第一阶段学的东西全部使用出来，并且发挥出更大的作用。
(前两天是真累，除了做事还要挤时间码字，起码保证不断更，今天睡到中午十二点……神清气爽)
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